John Dewey
John Dewey

Filósofo americano, o maior expoente do pragmatismo no século XX. Reformulou o pragmatismo como instrumentalismo: o conhecimento é um instrumento para resolver problemas práticos. Filósofo da democracia e da educação, exerceu influência monumental sobre a pedagogia moderna.

Conceitos-chave

  • Instrumentalismo: as ideias, teorias e conceitos são instrumentos ou ferramentas para resolver problemas concretos — não espelhos da realidade, mas meios de ação eficaz
  • Experiência como transação: a experiência não é passiva recepção de dados, mas transação ativa entre organismo e ambiente — sujeito e objeto transformam-se mutuamente
  • Aprender fazendo (learning by doing): a educação deve partir da experiência concreta e de problemas reais, não da transmissão passiva de conteúdos
  • Democracia como forma de vida: a democracia não é apenas sistema de governo, mas modo de vida cooperativo baseado na comunicação e na participação — “a democracy is more than a form of government; it is primarily a mode of associated living”
  • Investigação (inquiry): método científico generalizado como lógica de resolução de problemas — da situação problemática à hipótese, experimentação e reestabilização do equilíbrio
  • Naturalismo: a mente, a moral e a cultura são fenômenos naturais — rejeição de toda dualidade cartesiana entre mente/corpo, sujeito/objeto, teoria/prática
  • Reconstrução da filosofia: a filosofia deve abandonar problemas pseudos (mente vs. matéria, ser vs. devir) e dedicar-se a problemas humanos reais — sociais, educacionais, políticos

Influenciado por

  • Hegel — integração dialética, mas sem o idealismo absoluto
  • William James — pragmatismo, fluxo de consciência
  • Peirce — lógica da investigação
  • Darwin — naturalismo evolutivo

Influenciou

  • Pedagogia progressista mundial (Escola Nova no Brasil)
  • Habermas — democracia deliberativa e comunicação
  • Rorty — neopragmatismo
  • Filosofia analítica americana (Quine, Davidson)

Obras

Democracia e Educação (1916); Reconstrução em Filosofia (1920); Experiência e Natureza (1925); A Busca da Certeza (1929); Lógica: A Teoria da Investigação (1938); Experiência e Educação (1938).

Ver também

Filosofia do Século XX

Livros indicados:

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